김황은 현재 천재교육 미래교육전략실 실장으로 재직중이다. 초등학교 교사로 22 년 재직하는 도중 7개의 학교와 광주교육정보원 파견근무를 하면서 학교 현장의 교육 정보화 관련 업무 및 연구를 수행하였다. 초등 실과교과서 외 5권의 교육정보화 관련 서적을 집필하였으며, 디지털교과서 수업 모델 개발, 스마트교육 수업 사례집 개발, SW교육 교사 연수 교재 개발, 메이커스페이스 운영 가이드라인 개발 등에 참여하였다. 코로나 사태가 터지면서 화상 수업 솔루션 온더라이브 개발에 참여하여 공공 LMS를 통한 학교 문제 해결에 기여하였으며, 과학, SW교육, 데이터 사이언스 교육을 연계한 피지컬 컴퓨팅 교구를 기업과 함께 개발하는 등 2개의 비대면 에듀테크 스타트업 창업에 기여하였다. 민간 기업 이직 후 천재교육 미래교육 전략실 실장을 담당하면서 디지털트랜스포메이션을 바탕으로 학교 현장 수업 방법 개선을 위한 다양한 연구를 수행하고 있다.

고규환 실장은 아이스크림미디어의 전략기획실과 커머스사업실을 맡고 있다. 12년 간의 초등교직 경험을 통해 학교에 필요한 서비스와 콘텐츠, 상품 등에 대하여 서비스를 하고 있다. 교사 재직 시절부터 교육부와 각 시도교육청에서 스마트교육, ICT 교육 등에서 많은 성과를 보였으며 삼성, 웅진, 네이버 커넥트 재단 등 기업과 협업을 통해 학교 현장의 이야기를 전달하였다.

윤성혜 박사는 LET’s Lab (Leading Educational Technologists’ Lab) 대표이다. 이화여자대학교에서 과학교육과 교육공학 학사, 교육공학 석사와 박사를 취득하고, LET’s Lab을 설립해 교육공학 연구와 교육 프로그램을 개발하는 일을 하고 있다. 『미래교육 인사이트』의 저자이며, 한국교육공학회 위원으로 활동하고 있다. 기업가정신 교육 프로그램을 다수 개발하였으며, 교육과 기업가정신의 접점에서 다양한 프로젝트를 진행하고 있다.

현재 계성초등학교 교사로 근무하며 전 스마트교육학회의 회장이었으며 민선5기 경기도 교육감 인수위원회의 인수위원으로 미래교육 분과장을 역임했다. 2011년 최초의 스마트교실을 만든 이래로 꾸준히 스마트교육을 적용하면서 미래교육을 연구하고 있다. 교육부의 미래교육 관련 정책 자문단 활동 및 에듀테크 기업들의 자문 및 멘토로 활동중이다. 주요 저서로 『뉴이퀼리브리엄』(공저, 2021), 『AI시대, 교사는 살아남을 것인가?』(공저, 2021), 『코로나19, 한국 교육의 잠을 깨우다』(공저, 2021), 『교실게이미피케이션』(공저, 2020), 『집에서 따라잡는 엄마표 스마트수업』(2013)이 있다.

서울대학교에서 교육공학 전공으로 박사학위를 취득하고 서울대학교 교수학습개발센터 연구교수, 일본 홋카이도대학교 고등교육연구개발센터 초빙 특임교수를 역임했다. 서울대 사범대에서 잘 가르치고 배우는 것에 대한 분야를 10여년간 가르쳤고, 서울대 교수학습개발센터에서 약 7년간 교수들의 강의를 분석하고 컨설팅 했다. 세계 명문대 25여곳들을 직접 방문해 교육정책담당 기관장들을 인터뷰하면서 대학교육의 질을 높이기 위한 노력들에 대해 개별 교수부터 대학 기관까지 다양한 차원에서 분석했다. 저서 『서울대에서는 누가 A+를 받는가』에서 서울대 학생들의 공부법이 갖는 특징이 무엇인지 최초로 연구하고 이를 통해 우리 대학 교육의 현실과 문제를 명징하게 밝혀냈다. 수능과 내신을 선진화하여 평가 패러다임을 바꾸자는 아이디어를 국내 최초로 제안했으며, 이에 따라 국내 교육청들과 협업하여 전과목 논술형 수능인 국제 바칼로레아를 한국어화하여 공립학교에 시범도입하는 프로젝트를 주도했다. 『서울대에서는 누가 A+를 받는가』, 『대한민국의 시험』, 『IB를 말한다』의 저자로 잘 알려져 있고 그 외 논문, 칼럼, 기조연설과 초청연설 등이 국내외에 다수 있다.